Cómo hacerte a prueba de robots



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Los trabajadores de cuello blanco y los trabajadores de cuello azul pueden tener ingresos muy diferentes, pero muchos de cada grupo en todo el mundo actualmente comparten la misma ansiedad: & nbsp; ¿Cómo afectará la propagación de la poderosa tecnología de inteligencia artificial a los empleos y carreras en el futuro? & nbsp; & nbsp; Es una preocupación que parece bien fundada. Numerosos estudios han sugerido que el 40-50% de los trabajos realizados por los humanos hoy en día pueden ser eliminados en las próximas dos décadas por robots, software y máquinas impulsadas por IA. La franja de cortes incluirá empleos profesionales y de fábrica por igual.

La educación en un momento de rápido cambio tecnológico es necesariamente una parte clave de la discusión, y lo que se necesita es un nuevo pensamiento entre los individuos y las escuelas por igual. En lugar de pensar en la educación como algo que ha terminado en la universidad o en la escuela de posgrado, hemos entrado en un período de la historia en el que el aprendizaje debe considerarse como un proceso de por vida. Las escuelas, en particular, deben enfatizar desde el principio cómo ayudar a los alumnos a aceptar cómo pensar creativamente a lo largo de la vida.

Así lo sostiene Joseph E. Aoun, presidente de Northeastern University en Boston y autor del libro, “Prueba de robots: educación superior en la era de la inteligencia artificial” (MIT Press, 2017). "La creación estará en la base de la actividad económica y gran parte de lo que los seres humanos hacen en el futuro", escribe Aoun en el libro. "La universidad debe dar forma a los estudiantes en profesionales, pero también creadores".

Aoun explicó sus temas en una entrevista reciente durante una visita a China. "Uno de los temas principales que afecta a todo es la IA y las implicaciones de la IA, para las empresas, la sociedad y el lanzamiento de nuevos campos", dijo Aoun en Shanghai. & Nbsp; “Si AI va a desplazar puestos de trabajo y los profesionales van a ser desplazados, entonces usted no tendrá profesionales. Tenemos que acercarnos al mundo en términos de aprendizaje permanente ”.

El impacto de la IA puede ser al menos tan profundo en China como en los Estados Unidos debido a las políticas de China para ayudar a que sea un líder mundial en el campo, dijo Aoun. "China ha decidido que la inteligencia artificial es un avance y una oportunidad fundamentales, y desea convertirse en una nación líder con respecto a la inteligencia artificial", dijo en nuestra entrevista. "En algunos dominios, la inteligencia artificial en términos de aplicaciones es más avanzada en China que en Estados Unidos".

El punto de vista global de Aoun proviene de una vida dedicada al aprendizaje en diferentes partes del mundo. Nacido en el Líbano, posee títulos avanzados de la Universidad de París VIII y la Universidad de San José en Beirut, Líbano, así como un doctorado en lingüística y filosofía del Instituto de Tecnología de Massachusetts. Fue decano en la Universidad del Sur de California antes de ascender a la presidencia del Noreste en 2006.

Los colegios y estudiantes de hoy pueden considerar la educación en tres partes principales que Aoun denomina “nuevas alfabetizaciones”. “Alfabetización tecnológica” significa las tuercas y los conocimientos técnicos que permiten a las personas navegar por el mundo digital moderno; Incluye el conocimiento de la informática y, más específicamente, cómo funciona la codificación. "La codificación de hoy es tan importante ahora como lo fue la matemática, hace diez, veinte, treinta años", Aoun en su libro cita a Johnson & amp; Ejecutivo de Johnson como diciendo. & Nbsp; La "alfabetización humana" es la capacidad de involucrar a otros, pensar creativamente y ser emprendedor. "Incluso en la era del robot, o quizás, especialmente en la era del robot, lo que importa son las demás personas", escribió Aoun. "Alfabetización de datos" –& nbsp; Comprender el mar de información generada por las máquinas – & nbsp; también es importante.

Otro elemento importante para convertirse en una prueba de robots es lo que Aoun denomina "capacidades cognitivas" que incluyen el espíritu empresarial, el pensamiento de sistemas y la agilidad cultural. "El espíritu empresarial será cada vez más valioso como un medio para que los humanos se distingan en el lugar de trabajo digital", escribe Aoun, "a medida que las máquinas invaden el mercado laboral". & Nbsp; & nbsp; El potencial de la iniciativa empresarial para generar nuevos empleos "es una de las razones más convincentes de que la iniciativa empresarial debería ser una competencia básica para todos los estudiantes", a través de un énfasis tanto en las empresas emergentes como en las prácticas evolutivas, escribió.

"El espíritu empresarial no se trata solo de lanzar empresas", dijo en nuestra entrevista. "También puedes ser un empresario en una gran organización y ver formas de hacer las cosas de una manera completamente diferente", me dijo. & Nbsp; "Necesitas ambos. Cuando observamos las mentes jóvenes, están muy interesados ​​en ser parte de un ecosistema empresarial, ya sea creado por ellos o parte de una organización que realmente fomente esta oportunidad ".

La capacidad de poder ver el mundo como una colección de sistemas potencialmente interconectados también es clave para sobrevivir a la próxima ola de desplazamientos laborales. "Las máquinas son adeptas a comprender los elementos de los sistemas complejos y las formas en que sus variables caen en cascada entre sí, pero tienen menos habilidad para saber cómo aplicar esta información a diferentes contextos", escribió. El pensamiento sistémico "ve los detalles y el cuadro completo, ejercitando nuestra fuerza mental para sopesar la complejidad y al mismo tiempo prueba nuestro alcance en múltiples líneas de pensamiento". & Nbsp; Cuanto menos obvias son las relaciones entre las diferentes ideas y procesos, mejor es la ventaja comparativa para los humanos, dice.

Otra capacidad cognitiva, "agilidad cultural" o la capacidad de actuar en situaciones interculturales, no puede ser reemplazada por máquinas. "No hay una máquina en el mundo que nos pueda aconsejar sobre cómo responder a un extraño en un bar abarrotado o cómo reaccionar ante el tono vocal y el lenguaje corporal de un nuevo colega", escribió en su libro.

Le pregunté a Aoun sobre el impacto de su libro, ahora que tiene dos años, y si estaba viendo algún progreso hacia la adaptación de los sistemas de aprendizaje permanente en las escuelas. & Nbsp; Dijo que sí, aunque "poco a poco". "Las universidades se están dando cuenta de que el aprendizaje permanente es una oportunidad. Y no me refiero solo a las escuelas de negocios, porque las escuelas de negocios tradicionalmente han considerado que el aprendizaje permanente para ejecutivos es algo que es fundamental para su esfuerzo y, francamente, también una gran operación para generar dinero. Pero ahora, estás viendo que cada vez más universidades se mueven hacia el aprendizaje permanente ”, dijo. "Eso es un cambio".

De acuerdo con el análisis de Aoun, a medida que la inteligencia artificial eleva el nivel del éxito humano, los seres humanos pueden creer que aún quedan algunas áreas y formas importantes para que podamos prosperar. Depende de los individuos y de las instituciones educativas aprovechar esas aperturas al máximo.

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Los trabajadores de cuello blanco y los trabajadores de cuello azul pueden tener ingresos muy diferentes, pero muchos de cada grupo en todo el mundo comparten actualmente la misma ansiedad: ¿cómo afectará la propagación de la poderosa tecnología de inteligencia artificial a los empleos y las carreras en el futuro? Es una preocupación que parece bien fundada. Numerosos estudios han sugerido que el 40-50% de los trabajos realizados por los humanos hoy en día pueden ser eliminados en las próximas dos décadas por robots, software y máquinas impulsadas por IA. La franja de cortes incluirá empleos profesionales y de fábrica por igual.

La educación en un momento de rápido cambio tecnológico es necesariamente una parte clave de la discusión, y lo que se necesita es un nuevo pensamiento entre los individuos y las escuelas por igual. En lugar de pensar en la educación como algo que ha terminado en la universidad o en la escuela de posgrado, hemos entrado en un período de la historia en el que el aprendizaje debe considerarse como un proceso de por vida. Las escuelas, en particular, deben enfatizar desde el principio cómo ayudar a los alumnos a aceptar cómo pensar creativamente a lo largo de la vida.

Así lo sostiene Joseph E. Aoun, presidente de Northeastern University en Boston y autor del libro, “Prueba de robots: educación superior en la era de la inteligencia artificial” (MIT Press, 2017). "La creación estará en la base de la actividad económica y gran parte de lo que los seres humanos hacen en el futuro", escribe Aoun en el libro. "La universidad debe dar forma a los estudiantes en profesionales, pero también creadores".

Aoun explicó sus temas en una entrevista reciente durante una visita a China. "Uno de los temas principales que está afectando todo es la IA y las implicaciones de la IA, para las empresas, la sociedad y el lanzamiento de nuevos campos", dijo Aoun en Shanghai. “Si AI va a desplazar puestos de trabajo y los profesionales van a ser desplazados, entonces usted no tendrá profesionales. Tenemos que acercarnos al mundo en términos de aprendizaje permanente ”.

El impacto de la IA puede ser al menos tan profundo en China como en los Estados Unidos debido a las políticas de China para ayudar a que sea un líder mundial en el campo, dijo Aoun. "China ha decidido que la inteligencia artificial es un avance y una oportunidad fundamentales, y desea convertirse en una nación líder con respecto a la inteligencia artificial", dijo en nuestra entrevista. "En algunos dominios, la inteligencia artificial en términos de aplicaciones es más avanzada en China que en Estados Unidos".

El punto de vista global de Aoun proviene de una vida dedicada al aprendizaje en diferentes partes del mundo. Nacido en el Líbano, posee títulos avanzados de la Universidad de París VIII y la Universidad de San José en Beirut, Líbano, así como un doctorado en lingüística y filosofía del Instituto de Tecnología de Massachusetts. Fue decano en la Universidad del Sur de California antes de ascender a la presidencia del Noreste en 2006.

Los colegios y estudiantes de hoy pueden considerar la educación en tres partes principales que Aoun denomina “nuevas alfabetizaciones”. “Alfabetización tecnológica” significa las tuercas y los conocimientos técnicos que permiten a las personas navegar por el mundo digital moderno; Incluye el conocimiento de la informática y, más específicamente, cómo funciona la codificación. "La codificación de hoy es tan importante ahora como lo fue la matemática, hace diez, veinte, treinta años", dice Aoun en su libro que cita a un ejecutivo de Johnson & Johnson. La "alfabetización humana" es la capacidad de involucrar a otros, pensar creativamente y ser emprendedor. "Incluso en la era del robot, o quizás, especialmente en la era del robot, lo que importa son las demás personas", escribió Aoun. "Alfabetización de datos" – Comprender el mar de información generada por las máquinas – también es importante.

Otro elemento importante para convertirse en una prueba de robots es lo que Aoun denomina "capacidades cognitivas" que incluyen el espíritu empresarial, el pensamiento de sistemas y la agilidad cultural. "El espíritu empresarial será cada vez más valioso como un medio para que los seres humanos se distingan en el lugar de trabajo digital", escribe Aoun, "a medida que las máquinas invaden el mercado laboral". Debería ser una competencia de referencia para todos los estudiantes ", a través de un énfasis en las nuevas empresas y las prácticas evolutivas, escribió.

"El espíritu empresarial no se trata solo de lanzar empresas", dijo en nuestra entrevista. "También puedes ser un empresario en una gran organización y ver formas de hacer las cosas de una manera completamente diferente", me dijo. "Necesitas ambos. Cuando observamos las mentes jóvenes, están muy interesados ​​en ser parte de un ecosistema empresarial, ya sea creado por ellos o parte de una organización que realmente fomente esta oportunidad ".

La capacidad de poder ver el mundo como una colección de sistemas potencialmente interconectados también es clave para sobrevivir a la próxima ola de desplazamientos laborales. "Las máquinas son adeptas a comprender los elementos de los sistemas complejos y las formas en que sus variables caen en cascada entre sí, pero tienen menos habilidad para saber cómo aplicar esta información a diferentes contextos", escribió. El pensamiento sistémico "ve los detalles y el cuadro completo, ejercitando nuestra fuerza mental para sopesar la complejidad y al mismo tiempo probando nuestro alcance en múltiples líneas de pensamiento". Cuanto menos obvias son las relaciones entre las diferentes ideas y procesos, mejor es la ventaja comparativa para los humanos, dice.

Otra capacidad cognitiva, "agilidad cultural" o la capacidad de actuar en situaciones interculturales, no puede ser reemplazada por máquinas. "No hay una máquina en el mundo que nos pueda aconsejar sobre cómo responder a un extraño en un bar abarrotado o cómo reaccionar ante el tono vocal y el lenguaje corporal de un nuevo colega", escribió en su libro.

Le pregunté a Aoun sobre el impacto de su libro, ahora que tiene dos años, y si estaba viendo algún progreso hacia la adaptación de los sistemas de aprendizaje permanente en las escuelas. Dijo que sí, aunque "poco a poco". "Las universidades se están dando cuenta de que el aprendizaje permanente es una oportunidad. Y no me refiero solo a las escuelas de negocios, porque las escuelas de negocios tradicionalmente han considerado que el aprendizaje permanente para ejecutivos es algo que es fundamental para su esfuerzo y, francamente, también una gran operación para generar dinero. Pero ahora, estás viendo que cada vez más universidades se mueven hacia el aprendizaje permanente ”, dijo. "Eso es un cambio".

De acuerdo con el análisis de Aoun, a medida que la inteligencia artificial eleva el nivel del éxito humano, los seres humanos pueden creer que aún quedan algunas áreas y formas importantes para que podamos prosperar. Depende de los individuos y de las instituciones educativas aprovechar esas aperturas al máximo.