La aplicación móvil de Big Picture Learning identifica y gestiona las pasantías estudiantiles



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Plataforma de gestión de prácticas.

Aprendizaje de la gran imagen

Desde el momento en que conoció a un estudiante de El Metel buque insignia Aprendizaje de la gran imagen colegio, Andrew Frishman (@AndrewFrishman) sabía que estaría involucrado en la elaboración de la educación de un estudiante a la vez. Se convirtió en asesor de Big Picture en (el ahora famoso mundialmente). Centro Regional y Técnico Regional Metropolitano (El Met) en Providence y luego coordinador de pasantías en Met Sacramento.

Durante los últimos seis años, Andrew ha sido codirector de Big Picture, una red de escuelas dedicadas a la educación. un estudiante a la vez. (Escucha nuestra conversación aquí)

El Met, Providencia.

Conseguir inteligente

Veinticinco años después de que Dennis Littkey y Elliott Washor lanzaron The Met, sigue siendo una propuesta radical: encontrar y seguir el interés de los jóvenes y co-construir experiencias del mundo real que exploren esos intereses.

Visité con la primera clase en el Met en 1999. Se reunieron en el primer nivel del Departamento de Educación de Rhode Island (debido al liderazgo de un valiente Comisionado, Peter McWalters). Y a pesar de la naturaleza progresivamente no convencional de The Met, la clase inaugural se graduó en 2000 y el 98% fue admitido en instituciones postsecundarias.

El Met y otros Las escuelas de Big Picture se distinguen por:

  • Aprendizaje en el mundo real: A través de pasantías los estudiantes trabajan con un mentor en el campo de interés. Los estudiantes completan proyectos auténticos relacionados con sus intereses y necesidades y benefician al mentor. Las pasantías y los proyectos relacionados son las principales fuentes de crecimiento de los estudiantes, no solo un suplemento.
  • Personalización: Los planes de aprendizaje individual son creados por estudiantes con padres asesores y, cuando es posible, mentores. La personalización implica hacer lo mejor para los niños: empujar y tirar en el momento adecuado y no dictar o castigar, sino resolver problemas y mediar.
  • Evaluación auténtica: El trabajo del proyecto es la principal forma de evaluación. Las exposiciones públicas en cada período de calificación siguen el crecimiento frente a los planes de aprendizaje. Los alumnos se registran semanalmente con sus asesores.
  • Estructura consultiva: Los estudiantes (unos 16) se reúnen con el mismo asesor durante cuatro años. Los asesores supervisan los planes de aprendizaje y ayudan a estructurar las pasantías. Llegan a conocer a los alumnos a través de visitas domiciliarias y reuniones individuales.
  • Planificación postsecundaria:& nbsp; SLos estudiantes desarrollan planes para después de la escuela secundaria que pueden incluir la universidad, la capacitación profesional, los viajes, el ejército o la fuerza laboral.
  • Apoyo: Las familias / tutores desempeñan un papel activo ayudando a identificar a un mentor, apoyando la planificación postsecundaria y desempeñando un papel activo en la comunidad escolar.

En lugar de comenzar con requisitos del curso y un horario maestro, las escuelas de Big Picture comienzan con el estudiante. No comienzan con evaluaciones que identifican déficits, comienzan con las fortalezas e intereses de los estudiantes. Los asesores ayudan a convertir los intereses en pasantías.

Hay 65 escuelas Big Picture en los Estados Unidos y más de 100 a nivel internacional.

"Trabajamos con un sentido de urgencia", dijo Frishman, "pero estamos en el trabajo a largo plazo". No están animados por un objetivo de crecimiento, sino que buscan una mejora sostenible. Los codirectores y fundadores se sienten alentados por el creciente interés en los EE. UU. Con 65 escuelas y más de 100 a nivel internacional, con un número creciente en Australia, Nueva Zelanda, Italia, Países Bajos, Brasil e India.

La mayoría de las escuelas de Big Picture son parte de los distritos escolares y muchas sirven como alternativas para los jóvenes que no tienen éxito en las escuelas tradicionales. "Estamos entusiasmados de trabajar con los distritos que intentan involucrar a jóvenes no comprometidos, jóvenes que han sido oprimidos sistemáticamente".

En una visita reciente a The Met, todos los estudiantes que encontré se levantaron de un salto y se presentaron. Diez de ellos sintetizaron las propuestas de emprendimientos y exhibieron habilidades de diseño (el tres nuevas alfabetizaciones de la economía de la innovación). Todos ellos se habían beneficiado de varios años de aprendizaje en el mundo real.

Apoyando el aprendizaje del mundo real

Crear y conectar a los jóvenes con oportunidades de pasantías y administrar la logística y los comentarios de las pasantías es un dolor de cabeza. El equipo de Big Picture creado. Imblaze, una plataforma de gestión de pasantías que ayuda a los jóvenes a encontrar pasantías.

Después de elegir una pasantía, una persona joven asiste y se registra en el sitio utilizando la aplicación móvil. El asesor recibe una notificación de que el estudiante está en el sitio. Los mentores pueden proporcionar comentarios a los estudiantes que los asesores pueden revisar. & nbsp;

UNA LinkedIn la integración les permite a los estudiantes crear hojas de vida, archivar referencias, proporcionar recomendaciones para sus mentores y compañeros y promover su conjunto de habilidades en expansión. Más de 70 escuelas están usando Imblaze y se han registrado más de 100,000 días de pasantías. & Nbsp;

ImBlaze lo hace fácil para las empresas participar porque está construido sobre Fuerza de ventas y es interoperable con el software líder de recursos humanos. Las empresas pueden describir las oportunidades de colocación de pasantías, definir cuántas colocaciones están disponibles cuando y establecer habilidades de prerrequisitos.

A continuación, en la hoja de ruta de ImBlaze hay características que permiten el uso regional que soporta cientos de compañías y docenas de escuelas. & nbsp;

Revisar la Big Bang, Conferencia anual de Big Picture Learning sobre Aprendizaje Centrado en el Estudiante. Este año está en Detroit, del 23 al 26 de julio.

Para más

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Plataforma de gestión de prácticas.

Aprendizaje de la gran imagen

Desde el momento en que conoció a un estudiante de El Metel buque insignia Aprendizaje de la gran imagen colegio, Andrew Frishman (@AndrewFrishman) sabía que estaría involucrado en la elaboración de la educación de un estudiante a la vez. Se convirtió en asesor de Big Picture en (el ahora famoso mundialmente). Centro Regional y Técnico Regional Metropolitano (El Met) en Providence y luego coordinador de pasantías en Met Sacramento.

Durante los últimos seis años, Andrew ha sido codirector de Big Picture, una red de escuelas dedicadas a la educación. un estudiante a la vez. (Escucha nuestra conversación aquí)

El Met, Providencia.

Conseguir inteligente

Veinticinco años después de que Dennis Littkey y Elliott Washor lanzaron The Met, sigue siendo una propuesta radical: encontrar y seguir el interés de los jóvenes y co-construir experiencias del mundo real que exploren esos intereses.

Visité con la primera clase en el Met en 1999. Se reunieron en el primer nivel del Departamento de Educación de Rhode Island (debido al liderazgo de un valiente Comisionado, Peter McWalters). Y a pesar de la naturaleza progresivamente no convencional de The Met, la clase inaugural se graduó en 2000 y el 98% fue admitido en instituciones postsecundarias.

El Met y otros Las escuelas de Big Picture se distinguen por:

  • Aprendizaje en el mundo real: A través de pasantías los estudiantes trabajan con un mentor en el campo de interés. Los estudiantes completan proyectos auténticos relacionados con sus intereses y necesidades y benefician al mentor. Las pasantías y los proyectos relacionados son las principales fuentes de crecimiento de los estudiantes, no solo un suplemento.
  • Personalización: Los planes de aprendizaje individual son creados por estudiantes con padres asesores y, cuando es posible, mentores. La personalización implica hacer lo mejor para los niños: empujar y tirar en el momento adecuado y no dictar o castigar, sino resolver problemas y mediar.
  • Evaluación auténtica: El trabajo del proyecto es la principal forma de evaluación. Las exposiciones públicas en cada período de calificación siguen el crecimiento en comparación con los planes de aprendizaje. Los alumnos se registran semanalmente con sus asesores.
  • Estructura consultiva: Los estudiantes (unos 16) se reúnen con el mismo asesor durante cuatro años. Los asesores supervisan los planes de aprendizaje y ayudan a estructurar las pasantías. Llegan a conocer a los alumnos a través de visitas domiciliarias y reuniones individuales.
  • Planificación postsecundaria: SLos estudiantes desarrollan planes para después de la escuela secundaria que pueden incluir la universidad, la capacitación profesional, los viajes, el ejército o la fuerza laboral.
  • Apoyo: Las familias / tutores desempeñan un papel activo ayudando a identificar a un mentor, apoyando la planificación postsecundaria y desempeñando un papel activo en la comunidad escolar.

En lugar de comenzar con requisitos del curso y un horario maestro, las escuelas de Big Picture comienzan con el estudiante. No comienzan con evaluaciones que identifican déficits, comienzan con las fortalezas e intereses de los estudiantes. Los asesores ayudan a convertir los intereses en pasantías.

Hay 65 escuelas Big Picture en los Estados Unidos y más de 100 a nivel internacional.

"Trabajamos con un sentido de urgencia", dijo Frishman, "pero estamos en el trabajo a largo plazo". No están animados por un objetivo de crecimiento, sino que buscan una mejora sostenible. Los codirectores y fundadores se sienten alentados por el creciente interés en los EE. UU. Con 65 escuelas y más de 100 a nivel internacional, con un número creciente en Australia, Nueva Zelanda, Italia, Países Bajos, Brasil e India.

La mayoría de las escuelas de Big Picture son parte de los distritos escolares y muchas sirven como alternativas para los jóvenes que no tienen éxito en las escuelas tradicionales. "Estamos entusiasmados de trabajar con los distritos que intentan involucrar a jóvenes no comprometidos, jóvenes que han sido oprimidos sistemáticamente".

En una visita reciente a The Met, todos los estudiantes que encontré se levantaron de un salto y se presentaron. Diez de ellos sintetizaron las propuestas de emprendimientos y exhibieron habilidades de diseño (el tres nuevas alfabetizaciones de la economía de la innovación). Todos ellos se habían beneficiado de varios años de aprendizaje en el mundo real.

Apoyando el aprendizaje del mundo real

Crear y conectar a los jóvenes con oportunidades de pasantías y administrar la logística y los comentarios de las pasantías es un dolor de cabeza. El equipo de Big Picture creado. Imblaze, una plataforma de gestión de pasantías que ayuda a los jóvenes a encontrar pasantías.

Después de elegir una pasantía, una persona joven asiste y se registra en el sitio utilizando la aplicación móvil. El asesor recibe una notificación de que el estudiante está en el sitio. Los mentores pueden proporcionar comentarios a los estudiantes que los asesores pueden revisar.

UNA LinkedIn la integración les permite a los estudiantes crear hojas de vida, archivar referencias, proporcionar recomendaciones para sus mentores y compañeros y promover su conjunto de habilidades en expansión. Más de 70 escuelas están usando Imblaze y más de 100,000 días de pasantías han sido registrados.

ImBlaze lo hace fácil para las empresas participar porque está construido sobre Fuerza de ventas y es interoperable con el software líder de recursos humanos. Las empresas pueden describir las oportunidades de colocación de pasantías, definir cuántas colocaciones están disponibles cuando y establecer habilidades de prerrequisitos.

A continuación, en la hoja de ruta de ImBlaze hay características que permiten el uso regional que soporta cientos de compañías y docenas de escuelas.

Revisar la Big Bang, Conferencia anual de Big Picture Learning sobre Aprendizaje Centrado en el Estudiante. Este año está en Detroit, del 23 al 26 de julio.

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